L'étude mise en ligne en bas de cette page est le remaniement de
la première partie d'une thèse achevée en septembre
2002.
La deuxième partie, qui traite des années 1975-1978,
a été publiée après plusieurs relectures personnelles
chez l'Harmattan en 2004 (Voir le sommaire ici
ou sur http://ice.prohosting.com/ssher).
— 2004. Le Kampuchéa des "Khmers rouges"
: Essai de compréhension d’une tentative de révolution,
L’Harmattan, Paris, mars 2004, 483 p.
Ce livre est tiré de la deuxième
moitié d’une thèse, remaniée trois fois et complétée
au moyen de séjours aux Etats-Unis. La thèse de sociologie
politique, terminée en septembre 2002 et soutenue à l’université
de Nanterre, s’intitulait Le parcours politique des " Khmers rouges
" : formation, édification, projet et pratiques, 1945-1978, 770
p.
Entretiens pour la revue en
français Chatomukh, numéros de mai, juin, juillet-août
et septembre 2004 (chatomukh@wanadoo.fr, BP 166 77313 Marne-la-Vallée
cedex 2). Les éditeurs ont parfois reformulé des phrases
pour faire court sans en informer l'auteur, mais nous ne préciserons
que ces points : In Sokan n'animait pas les réunions du cercle d'études
marxistes dans les années cinquante (il y a là confusion
avec Ieng Sary). Nous n'avons pas écrit que les dirigeants révolutionnaires
"n'avaient pas été au courant" du tournant radical de 1973
dans la collectivisation. En fait, ils l'avaient organisé mais,
écrivaient-il à l'attention de leurs cadres dans leur journal
interne, ils ne s'étaient rendus compte du désastre qu'en
1977, faute d'être allés sur le terrain plus tôt...
— 2003. « Le parallèle éminemment
douteux entre l’angkar révolutionnaire et Angkor », Aséanie,
n°11, pp.21-38, Thaïlande.
— 2002. « Comment aborder les témoignages
pour entretenir la mémoire sur le régime " khmer rouge "
? », Seksachakr, Bulletin du Centre d’Etudes Khmères
(CEK) n°5, décembre 2002, pp.26-29, Siem Reap, Cambodge.
— 2001. Compte-rendu de lecture de Hô
Chi Minh par Pierre Brocheux, Communisme, revue publiée
sous l’égide du GEODE, L’age d’Homme, n°65-66, pp.272-274.
— 2000. « Le parcours intellectuel des
Khmers rouges », Bulletin de L’Institut Pierre Renouvin, n°8,
automne 1999, pp.157-174, Paris 1 Sorbonne,.
What Sacha SHER has written in French :
— 2004. The Kampuchea of the "Khmer rouge"
: Essay to Understand a Revolutionary Attempt, L’Harmattan, March 2004,
483 p.[French]
This book is based on the second half of a Ph.
D., modified three times and completed by research in the United States.
The Ph. D. in political sociology, finished in September 2002 and defended
at the University of Nanterre (France), was entitled The Political Journey
of the ‘Khmer Rouge’ : Formation, Building up, Project and Practices, 1945-1978,
770 p.
Interviews for the french paper Chatomukh, .
— 2003. « The Highly Dubious Parallel Between
the Revolutionary Angkar and Angkor », Aséanie, n°11,
pp.21-38, Thaïland. [French]
— 2002. « How to Approach the Testimonies
to Maintain the Memory of the ‘Khmer rouge’ Regime ? », Seksachakr,
Newsletter of the Center for Khmer studies (CKS) n°5, December 2002,
pp.26-29, Siem Reap, Cambodia. [French]
— 2001. Review of Hô Chi Minh by
Pierre Brocheux, Communisme, L’age d’homme, Paris, n°65-66,
pp.272-274. [French]
— 2000. « The Intellectual Journey of the
Khmer Rouge », Bulletin de L’Institut Pierre Renouvin, n°8,
Fall of 1999, pp.157-174, Paris 1 Sorbonne. [French]]
TABLE
DES MATIÈRES.............................................................................................................................. III
LE CAMBODGE EN LUTTE POUR L’INDEPENDANCE
(1945-1953).............................................. 10
I.
La présence française et ses effets sociaux............................................................... 10
II.
La vie politique cambodgienne en 1945-1953.................................................................... 11
III.
Les forces révolutionnaires au début des années cinquante...................... 15
Faiblesse
idéologique et numérique du Parti......................................................................................... 17
Dans
la capitale, le mouvement révolutionnaire végète........................................................................ 18
IV.
Ce qu’était le communisme au Cambodge pour de jeunes étudiants........ 20
LA
MONARCHIE CAMBODGIENNE VUE DE FRANCE (1949-1954).............................................. 26 I.
Les associations d’étudiants................................................................................................ 26
II.
Premiers coups d’épingles........................................................................................................ 38
Les
pseudonymes.................................................................................................................................. 44
III.
La thèse en droit de Phung Ton sur la monarchie cambodgienne (1954).. 48
PROVENANCE
ET PREDISPOSITIONS DES REVOLUTIONNAIRES............................................ 56 I
Formation universitaire et technique............................................................................. 56
II.
Origine sociale............................................................................................................................... 60
III.
Portraits.......................................................................................................................................... 61
Des
étudiants tout à fait charmants................................................................................................. 61
Conduite
personnelle au pouvoir..................................................................................................... 64
Eclaircissements
sur Khieu Samphan............................................................................................. 65
LA
RELATION AU MARXISME (1949-1954)........................................................................................ 69 I.
Le P.C.F dans les années cinquante..................................................................................... 69
II.
Les contacts avec le P.C.F........................................................................................................ 73
La
cellule............................................................................................................................................... 73
Les
écoles............................................................................................................................................... 75
Les
groupes de langue........................................................................................................................ 76
Les
lectures communistes...................................................................................................................77
L’Histoire
du Parti Communiste Bolchevik................................................................................... 81
L’utopie
en arrière-plan..................................................................................................................... 82
Le
"Cercle"......................................................................................................................................... 86
L’université
nouvelle........................................................................................................................... 90
La
perception de la révolution française........................................................................................ 92
III.
Séjours en pays socialistes.................................................................................................. 95
Pol
Pot en Yougoslavie....................................................................................................................... 97
IV.
Un marxisme peut en cacher un autre......................................................................... 99
V.
Comment l’on devient révolutionnaire...................................................................... 102
DES
ESPOIRS REVOLUTIONNAIRES ENVOLES (1953-1954)..................................................... 105 I.
Formation révolutionnaire dans les maquis (1953-1954)..................................... 105
II.
Les accords de Genève et leurs conséquences......................................................... 110
Affaiblissement
du mouvement révolutionnaire......................................................................... 113
LA
CONSTRUCTION DU CAMBODGE EN DEBAT (1954-1959)................................................... 114 I.
Activités professionnelles, intellectuelles et politiques............................... 114
Professeurs.......................................................................................................................................... 114
Précarité
et danger du journalisme engagé................................................................................. 120
II.
Activités politiques légales (1955-1959).......................................................................... 122
L’entrée
dans la légalité politique....................................................................................................... 122
1955
: mascarade électorale................................................................................................................ 124
L’opposition
battue se délite............................................................................................................. 125
1958
: élections en toute discrétion.................................................................................................... 126
Adhésions
stratégiques au Sangkum................................................................................................... 127
III.
Du stalinisme au maoïsme.................................................................................................. 128
LES
PROJETS ALTERNATIFS DES JEUNES INTELLECTUELS DE PARIS (1954-1959)........ 130 I. Thèses
de doctorat (1954-1959).............................................................................................. 130
Khieu
Samphan.................................................................................................................................. 131
Hou
Yuon............................................................................................................................................. 144
Hu
Nim................................................................................................................................................. 149
II.
L’union des étudiants Khmers (1956-1959)...................................................................... 151
Positions
générales........................................................................................................................... 151
Tendances
politiques........................................................................................................................ 155
III.
L’Union des Etudiants Khmers et le P.C. Francais................................................ 157
RECUPERATION
ET REPRESSION DE LA CONTESTATION PAR LA MONARCHIE (1959-1963)163 I.
La reprise apparente de certaines propositions de l’opposition.................. 163
II.
Une opposition enserrée dans d’étroites limites................................................... 164
Des
soutiens extérieurs infimes....................................................................................................... 164
Le
rôle assigné à la presse de gauche........................................................................................... 165
Des arrestations
par vagues (1959-1960)..................................................................................... 168
Une campagne
électorale marquée par les coups tordus du pouvoir (1962)........................ 172
Activités
souterraines du nouveau Parti (1960-1963)............................................................... 176
L’influence
du « Grand bond en Avant » chinois....................................................................... 180
Premiers
départs pour le maquis (1963)....................................................................................... 183
Les "Khmers
loeu" ne sont pas Khmers.......................................................................................... 196
L’Histoire
des habitants du Nord-Est n’est pas violente................................................................... 197
Comment le
P.C.K. se fit entendre par les habitants du Nord-Est.................................................... 198
Le P.C.K.
s’est–il vraiment inspiré du mode de vie des " montagnards" ?....................................... 201
LE
SOUTIEN ET L’INFLUENCE RELATIFS DE LA CHINE (1966-1967)....................................... 206 I.
Pol Pot en Chine............................................................................................................................. 206
II.
Effets de la Révolution Culturelle sur la scène politique
phnom-penhoise208
III.
Effets minimes de la Révolution Culturelle sur la ligne du Parti.......... 211
PREMIERS
SOUBRESAUTS DE REVOLTE (1967-1969)................................................................. 214 I.
Le soulèvement de Samlaut et ses répercussions.................................................. 214
Le déclenchement
de la lutte armée.................................................................................................... 217
Les intellectuels
dans le maquis.......................................................................................................... 219
II.
Une interaction limitée avec les paysans................................................................. 220
LES
ANNEES DE GUERRE (1970-1975)................................................................................................ 223 I.
La mise en place de l’organisation.................................................................................. 223
Mobilisation
frontiste....................................................................................................................... 223
Recrutement
des combattants......................................................................................................... 228
Premières
étapes de l’organisation............................................................................................... 229
La mise en
place des principes de discipline...................................................................................... 235
Les catégories
de population.............................................................................................................. 235
Désaccords,
purges internes, accélérations et crises.................................................................. 236
Evacuation
des bourgs et des villages.......................................................................................... 240
Travail
de rééducation politique................................................................................................... 242
II.
La teneur de l’aide étrangère........................................................................................... 244
Une alliance
de circonstance avec le Vietnam............................................................................ 244
Le
soutien de la Chine au FUNK................................................................................................... 247
III.
L’impact de la guerre............................................................................................................. 248
Les
engrenages d’une guerre aux effets durables et difficilement maîtrisables.................. 248
LES
CONDITIONS DE NAISSANCE DE LA REVOLUTION............................................................ 255 I.
Les masses étaient-elles suffisamment insoumises ?.......................................... 255
II.
Les individus étaient-ils suffisamment préparés à
partager ?................... 258
III.
Quel était le degré de violence sociale ?................................................................... 259
IV.
Une révolution marxiste, léniniste, gauchiste, ou romantique
?............ 268
DOCUMENTS.............................................................................................................................................. 301 Document
1. Photographies............................................................................................................ 301
Document
2. "Monarchie ou Démocratie ?". Un article de la revue l’Etudiant
Khmer d’août 1952, attribué à Saloth Sar / Pol Pot................................................................................................................................................................ 304
Document
3. Articles du journal Samaki (Concorde) auquel ont collaboré Tou
Samouth et Pol Pot, 1954.306
Document
4.Courrier de Sieu An (sans doute
Sien An), en provenance de la Régie Nationale de Phnom Penh à
Tep Saravouth, habitant le 59 bd Jourdan à Paris (maison d’Indochine
de la Cité Universitaire Internationale), 5 mai 1950 .308
Document
5. Statuts provisoires du Parti Révolutionnaire du Peuple du Cambodge,
1952 .309
Document
6. Notice de renseignement sur Son Ngoc Minh émanant du Service
Français de Sécurité au Sud-Vietnam, Saïgon,
8 août 1953 ........................................................................................................................................... 312
Document
7. Communiqué de l’U.E.K. sur la situation du Cambodge en 1962.................. 313
Document
8. " L’Union des étudiants Khmers et le communisme ", Réalités
Cambodgiennes, mars 1962.314
Document
9. " La tiare royale ". Traduction d’un dialogue antimonarchique paru dans
le Bulletin de l’A.E.K., n°14, août 1952................................................................................................................................................................ 315
Document
10. "Les Khmers Libres [Prachea Issarak Khmaer Serei], (riposte et réponse)".
Tract rebelle ramassé le 10 octobre 1955...................................................................................................................................................... 316
Document
11. "Une leçon aux calomniateurs", Texte de l’A.E.K du 21 décembre
1952.317